KEDEKATAN ANAK DAN IBU DALAM SUKU MINANGKABAU: SEBUAH STUDI PSIKOLOGI INDIGENOUS
SEBUAH STUDI PSIKOLOGI INDIGENOUS
DOI:
https://doi.org/10.62260/causalita.v1i2.10Keywords:
Anak, Ibu, Kedekatan, Minangkabau.Abstract
Minangkabau merupakan salah satu suku yang ada di Indonesia yang menggunakan sistem kekerabatan matrilineal. Sistem kekerabatan matrilineal adalah di mana anak mengikuti garis keturunan ibu. Ibu dianggap lebih memiliki kedekatan dengan anak dibandingkan sang ayah. Hal ini dikarenakan ibu memiliki peran yang lebih besar dalam memberikan pengasuhan. Peran orang tua dalam pengasuhan dapat dipengaruhi oleh aturan adat yang dianut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kedekatan anak dan ibu dalam suku Minangkabau. Penelitian ini melibatkan responden sebanyak 103 orang yang bersuku Minangkabau dengan usia maksimal 27 tahun. pengumpulan data dilakukan dengan open questionnaire yang kemudian datanya diolah dengan menggunakan pendekatan analisis tematik. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa ibu dan anak dalam suku Minangkabau memiliki hubungan yang sangat dekat.
References
Ampuni, S., (2002). Hubungan antara Ekpresi afek Ibu dengan Kompetensi Sosial Anak Prasekolah. Tesis. Yogyakarta: Program Studi Psikologi Universitas Gadjah Mada.
Arafani, A., Handrianto, C., Uçar, A. S., & Karneli, Y. (2021). Disputing irrational belief in adolescent using cognitive simulation: A case study. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(2), 230-236.
Bunda, I. P. (2021). Kajian Living Hadits Tentang Kemuliaan Wanita Dalam Budaya Matrilineal Suku Minangkabau Di Desa Betung Kabupaten Banyuasin. Dissertation. Palembang : UIN Raden Fatah Palembang.
Creswell, J. (2015). Riset pendidikan: Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi riset kualitatif & kuantitatif.
Fatimah, S. (2011). Kepemimpinan tradisional masyarakat Minangkabau pada masa pendudukan Jepang. Tingkap, 7(1).
Fernando, T., & Elfida, D. (2017). Kedekatan Remaja Pada Ibu : Pendekatan Indigenous Psychology Adolescent closeness in Mother. Approach Indigenous Psychology Father Interdependence Physical dependence Mother Interdependence Psychological bond. 13(2013).
Handrianto, C., Jusoh, A. J., Goh, P. S. C., & Rashid, N. A. (2021). Using ADDIE model for designing instructional strategies to improve teaching competency of secondary school`s teachers. Proceeding Webinar Konvensyen Kaunseling Kebangsaan Kali Ke-22, Selangor: 29-30 June 2021. 361-371.
Handrianto, C., Jusoh, A. J., Syuraini, S., Rouzi, K. S., & Alghazo, A. (2022). The implementation of a mentoring strategy for teachers` professional development in elementary school. Elementary: Islamic Teacher Journal, 10(1), 65-80.
Hartati, N. (2020). Apakah sistem kekerabatan matrilinieal di suku Minang masih membudaya? Analisis tematik pada makna pemberian dukungan sosial mamak kepada kemenakan. Jurnal Psikologi Sosial, 18(3), 199–210. https://doi.org/10.7454/jps.2020.20.
Jusoh, A. J., Amatea, E., & Daniels, H. (2015). Validity and reliability reality therapy counselor profile questionnaire in Malaysia. International Journal of Choice Theory & Reality Therapy, 35(1), 37-53.
Jusoh, A. J. (2018). Choice theory and reality therapy in individual and group counseling in a Malaysian context. International Journal of Choice Theory® and Reality Therapy, 37(2), 75-85.
Park, Y. S., & Kim, U. (2006). Family, Parent- Child Relationship, and Academic Achievement in Korea: Indigenous, Cultural, and Psychological Analysis. Dalam Kim, U., Yang, K.S., & Hwang, K.K. Indigenous and Cultural Psychology: Understanding People in Context. Taiwan : Springer.
Rita, Y., Muliana, I. L., & Handrianto, C. (2021). Taksonomi bloom dalam materi sistem persamaan linear pada program paket c di PKBM hang tuah pekanbaru. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(1), 69-80.
Schore. (2011). Kelekatan(Attachment) dan Pembentukan Karakter. turats. 7(2), 78-83.
Sukmawati, E. (2019). Filosofi Sistem Kekerabatan Matrilineal Sebagai Perlindungan Sosial Keluarga Pada Masyarakat Minangkabau. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 8(1), 12-26.
Yansa, H., & Retnawati, H. (2021). Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Elemen, 7(1), 84-97.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 CAUSALITA : Journal Of Psychology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
