HUBUNGAN STRES AKADEMIK DENGAN PROKRASTINASI MAHASISWA TINGKAT AKHIR PSIKOLOGI UNP
DOI:
https://doi.org/10.62260/causalita.v2i1.191Keywords:
Academic stress, Procrastination, Final Year Student, UNP PsychologyAbstract
Prokrastinasi adalah kecenderungan untuk menunda kegiatan, seringkali bertentangan dengan penilaian yang lebih baik. Salah satu faktor yang menyebabkan prokrastinasi yaitu stress akademik. Saat ini banyak ditemukan dari beberapa mahasiswa mengalami stress akademik, yang disebabkan oleh banyaknya tugas yang diberikan dan adanya tekanan dari lingkungan sosial yang tidak mendukung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Hasilnya didapatkan data dengan nilai korelasi yang positif dengan nilai kedua korelasi yaitu 0,557. Artinya terdapat hubungan yang positif antara stress akademik dengan prokrastinasi mahasiswa Tingkat akhir psikologi UNP.
References
A’yunina, H., & Abdurrohim. (2019). Hubungan antara stress akademik dan motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Islam SultanAgung Semarang. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula, 2019(2), 889–897.
Arahnur, L. D., & Rinaldi, R. (2022). Hubunganantara Adversity Quotient denganProkrastinasiAkademik pada Mahasiswa yang MengerjakanSkripsi di JurusanPsikologi UNP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 1060–1068. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2996%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/2996/2581
Bakri, R. P. (2021). Pengaruh Stres Akademik dan Kecanduan Smartphone Terhadap Prokrastinasi Akademik. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(3), 578. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i3.6501
Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 143–148. https://doi.org/10.29210/119800
Clabaugh, A., Duque, J. F., & Fields, L. J. (2021). Academic Stress and Emotional Well-Being in United States College Students Following Onset of the COVID-19 Pandemic. Frontiers in Psychology, 12(March). https://doi.org/10.3389/f psyg.2021.628787
Ferrari, J. R. (2018). Introduction to “Procrastination, Clutter, & Hoarding.” Current Psychology, 37(2), 424–425. https://doi.org/10.1007/s12144-018-9803-0
Gatari, A. (2020). Hubunganstresakademikdengan flow akademik pada mahasiswa. Cognicia, 8(1), 79–89. https://doi.org/10.22219/cognicia.v8i1.11739
Grund, A., & Fries, S. (2018). Understanding procrastination: A motivational approach. Personality and Individual Differences, 121(September 2017), 120–130. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.09.035
Hensley, L. C., & Munn, K. J. (2020). The power of writing about procrastination: journaling as a tool for change. Journal of Further and Higher Education, 44(10), 1450–1465. https://doi.org/10.1080/0309877X.2019.1702154
Imansyah, Y., &Setyawan, I. (2019). Peran konformitas teman sebaya terhadap pprokrastinasi akademik pada siswa laki-Laki MA Boarding School Al-Irsyad. Jurnal Empati, 7(4), 1388–1392.
Ishmah Rosyidah, Andi Rizal Efendi, Muh. Amri Arfah, Putri Amalia Jasman, & Nur Pratami. (2020). Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Unhas. Abdi, 2(1), 33–39. https://core.ac.uk/display/287297367?msclkid=547abde7a93211ec9abc57c66c7fa12a
Kurniawati, J., &Baroroh, S. (2016). Literasi media digital mahasiswa universitas muhammadiyah bengkulu. Jurnal Komunikator, 8(2), 51-66.
Lubis, H., Ramadhani, A., & Rasyid, M. (2021). Stres Akademik Mahasiswa dalam Melaksanakan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid 19. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 10(1), 31. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v10i1.5454
Lubis, I. S. L. (2018). Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Diversita, 4(2), 90. https://doi.org/10.31289/diversita.v4i2.1884
Maharani, I., Budiman, A., Psikologi, P., & Psikologi, F. (2020). Hubungan Stress Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Dalam Masa Pandemi. Prosiding Psikologi, 6(2), 693–699. http://karyailmiah.unisba.ac.id/index.php/psikologi/article/view/24257
Mulya, H. A., & Indrawati, E. S. (2017). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal EMPATI, 5(2), 296–302. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/15224
Oktavia, W. K., Fitroh, R., Wulandari, H., &Feliana, F. (2019). Faktor-Faktor yang MempengaruhiStresAkademik. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 142–149. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.84
Pradhana, G. W. W., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Mahasiswa Jurusan X Yang Pernah Menjalani Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 76–84.
Revendra, A., &Duryati. (2022). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa di Kota Padang. Socio Humanus, 4(1), 72–86.
Saniskoro, B. S. R., & Akmal, S. Z. (2020). Peranan penyesuaian diri di perguruan tinggi terhadap stress akademik pada mahasiswa perantau di Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 4(1), 96–106. https://doi.org/10.24854/jpu67
Trigueros, R., Padilla, A. M., Aguilar-Parra, J. M., Rocamora, P., Morales-Gázquez, M. J., & López-Liria, R. (2020). The influence of emotional intelligence on resilience, test anxiety, academic stress and the mediterranean diet. A study with university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(6). https://doi.org/10.3390/ijerph17062071
Wiyono, A. (2018). Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Psikologi
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 shindi yuvita, Silfi Erisa Hestari, Hari Bayu Prasetia, Arrijalul Hadid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
