HUBUNGAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KOMITMEN PROFESI PADA GURU SMAN X
DOI:
https://doi.org/10.62260/causalita.v1i1.4Keywords:
Komitmen Profesi, Iklim Organisasi, GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan iklim organisasi dengan komitmen profesi pada guru SMAN X. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis product moment. Subjek penelitian adalah seluruh guru SMAN X yang berjumlah 44 orang. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan skala komitmen profesi yang terdiri dari 8 item dan skala iklim organisasi yang terdiri dari 26 item. Dengan teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik pengumpulan data berupa skala, yaitu skala dengan model jawaban Likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara komitmen profesi dengan iklim organisasi pada guru SMAN X dengan nilai korelasi sebesar 0, 456 dan p= 0,002 (p<0,01). Terdapat hubungan positif antara komitmen profesi dengan iklim organisasi pada guru yang bekerja di SMAN X.
References
Bowen, D. E., & Ostroff, C. (2004). Undersatanding HRM-Fim performance linkages: the role of the “strength” of the HRM system. Academy of Management Review, 29 (2), 203–221.
Carson, K. D., & Bedeian, A. G. (1994). Career commitment: Construction of a measure and examination of Its psychometric properties. Journal of Vocational Behavior, 44(3), 237–262.
Duffy, R. D., Dik, B. J., & Steger, M. F. (2011). Calling and work-related outcomes: Career commitment as a mediator. Journal of Vocational Behavior, 78(2), 210–218.
Emami, M., Maleki, H., Abdolhosseini, B., & Rezalou, M. (2012). The Investigation of the Relation between Job Satisfaction and Emotional Intelligence, Journal of Applied Sciences Research.
Fu, J., & Chen, J. H. F. (2015). Information & management career commitment of information technology professionals : The investment model perspective. Information & Management, 52(5), 537–549.
Handrianto, C., Jusoh, A. J., Goh, P. S. C., & Rashid, N. A. (2021). Using ADDIE model for designing instructional strategies to improve teaching competency of secondary school`s teachers. Proceeding Webinar Konvensyen Kaunseling Kebangsaan Kali Ke-22, Selangor: 29-30 June 2021. 361-371.
Handrianto, C., Jusoh, A. J., Syuraini, S., Rouzi, K. S., & Alghazo, A. (2022). The implementation of a mentoring strategy for teachers` professional development in elementary school. Elementary: Islamic Teacher Journal, 10(1), 65-80.
Herawati, F. (2007). Pengaruh Persepsi Profesi dan Kesadaran etis Terhadap Komitmen Profesi akuntan Publik.Tesis. Universitas Negeri Semarang.
Herman., Djailani.,& Sakdiah. (2014). Pengaruh iklim organisasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala.
Holloway, J. B. (2012). Leadership behavior and organizational climate: An Empirical Study in a Non-profit Organization.pdf. Emerging Leadership Journeys.
Johannes, C. A. (2004). The validation of an organisational climate questionnaire in a corporate pharmacy group. North-West Univerrsity Master of Arts in Industrial Psychology.
Jusoh, A. J., Amatea, E., & Daniels, H. (2015). Validity and reliability reality therapy counselor profile questionnaire in Malaysia. International Journal of Choice Theory & Reality Therapy, 35(1), 37-53.
Jusoh, A. J. (2018). Choice theory and reality therapy in individual and group counseling in a Malaysian context. International Journal of Choice Theory® and Reality Therapy, 37(2), 75-85.
Khanifer, H., Jandaghi, G., & Shojaie, S. (2010). Organizational consideration between spirituality and professional commitment. European Journal of Social Sciences
Kolb, D. A., & Rubbin, I. M. (1985). Organizational psychology: An experiential approach to organizational behavior (4th ed.). New Jersey: Prentide Hall.
Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi (edisi terjemahan) (Edisi 9). Penerbit Andi.
Mahyuddin, warsito & Nawang (1999). pengaruh iklim organiasi terhadap motivasi kerja SMU negeri kotamadya pontianak. Jurnal sosiologi universitas gajah mada
Mutmainnah, S., 2008. Memberdayakan Potensi Guru Melalui Standar Kompetensi dan Sertifikasi Pendidik, Jurnal. Bandung: PPS UPI.
Mohan, R. P., & Srivastava, R. C. (1994). Factors contributing to commitment to the teaching profession. International Journal of Educational Management.
Muthuvelo, R., & Rose, R. (2005). Typology of organisational commitment. American Journal of Applied Sciences.
Nelda, F. (2016). Hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan komitmen guru dalam melaksanakan tugas di SMKN 2 Pariaman. Jurnal administrasi pendidikan.
Paino, Thani, & Idris. (2012). Organizational and professional commitment on dysfunctional audit behaviour. African Journal of Business Management.
Patterson, M., Warr, P., & West, M. (2004). Organizational climate and company productivity:The role of employee affect and employee level. Journal of Occupational and Organizational Psychology.
Permarupan, P. Y., Saufi, R. A., Kasim, R. S. R., & Balakrishnan, B. K. P. D. (2013). The impact of organizational climate on employee’s work passion and organizational commitment. Procedia - Social and Behavioral
Rahmawati, A. (2010). Pengaruh iklim organisasi, kepuasan Kompensasi dan kecerdasan emosional Terhadap Komitmen Profesi. Tesis (tidak diterbitkan). Universitas Gadjah mada.
Ramadhani, D., Kenedi, A. K., Rafli, M. F., & Handrianto, C. (2022). Advancement of STEM-based digital module to enhance HOTS of prospective elementary school teachers. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(2), 981-993.
Republika. (2016). sekitar satu juta guru yang hidup dibawah kata sejahtera, hingga saat ini cita-cita PGRI. Diakses tanggal 20 oktober 2017.
Restuningdiah, N. (2009). Pengaruh komitmen profesional terhadap kepuasan kerja akuntan pendidik melalui komitmen organisasional. Jurnal Ekonomi Bisnis, 14(2001).
Rita, Y., & Handrianto, C. (2021). Innovation of digital learning in package c program in facing the new normal education. Kolokium, 9(1), 20-28.
Sabang, N., & Sudiardhita, K.,R. (2009). Hubungan antara konformitas dengan komitmen organisasi anggota koperasi pegawai universitas negeri jakarta. Ecosains.
Sahertian, A.Piet. (1994). Profil pendidik profesional. Jakarta: Andi offiset Yogyakarta.
Setiawan, R.,E. (2014). Pengaruh Jenjang Karir, Kejelasan Tugas, Dan Tanggung Jawab Terhadap Kepuasan Kerja Pada Instruktur Winner Gym Kota Blitar. Jurnal Kompilek.Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Kesuma Negara Blitar.
Shim, D. C., & Rohrbaugh, J. (2011). Government career commitment and the shaping of work environment perceptions. The American Review of Public Administration.
Siwi, T. (2005). Pengaruh Komitmen Profesi, Partisispasi Anggaran dan Self- Efficacy terhadap Konflik peran (Studi empiris pada wanita Karier di yogyakarta). Surabaya: Ikatan Sarjana Ekonomi Indonesia, Cabang Surabaya.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharso, Y. (2013).Peran dan Tanggung jawab Guru Sebagai Tenaga Profesional. Pawiyatan. Ikip Veteran Semarang.
Suryamalang. (2016). kepala inspektorat Kabupaten Blitar telah memecat secara tidak hormat 3 orang guru karena alasan indisipliner. Diakses 12 september 2017.
Soeyadi. (1990). Peran guru tidak dapat tergantikan oleh media apapun. Medan: universitas negeri medan.
UU Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 Tentang Profesi Guru dan Dosen Usman, S., Akhmadi.,& Suryadarma, D. (2004). Ketika guru absen: Kemana mereka dan bagaimana murid. Lembaga penelitian SMERU.
Uysal, H. T. (2013). Effect of organizational climate to professional commitment development of intern workers. Business and Economics Research Journal.
Winarsunu, Tulus. (2004). Statistik Dalam Penelitian Psikologi Pendidikan. Malang : UMM Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 CAUSALITA : Journal Of Psychology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
