STUDI INDIGENOUS: PUNISHMENT DALAM PANDANGAN SISWA KELAS X DAN XI SMA
DOI:
https://doi.org/10.62260/intrend.v1i2.110Keywords:
Punishment, Psikologi Indigenous, Siswa Kelas X dan XIAbstract
Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk menanamkan nilai karakter dan norma yang baik terhadap anak. Punishment merupakan salah satu metode pendidikan untuk menunjang penanaman nilai karakter dan norma yang baik disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk-bentuk punishment yang tidak disukai siswa yang diberikan oleh guru serta dampak dari punishment yang diberikan oleh guru terhadap siswa dilihat dari pemahaman akan kebudayaan yang dimiliki oleh siswa. Sampel pada penelitian ini merupakan siswa SMA kelas X dan XI di SMA N 5 Bukittinggi dan SMA N 2 Padang Panjang yang berjumlah 634 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologi indigenous, pengumpulan data menggunakan open-ended questionnaire, dengan menggunakan teknik analisis tematik dan teknik validasi data berupa model antar rater. Hasil penelitian ini menemukan bahwa punishment yang tidak disukai siswa adalah hukuman individual yaitu hukuman akademik dengan rincian memberikan tugas berkali lipat memiliki persentase terbanyak sebagai hukuman yang tidak disukai oleh siswa. Dampak subjektif yaitu dampak emosional berupa merepotkan pada kelas X dan tertekan pada kelas XI menjadi akibat dengan persentase tertinggi sebagai dampak yang diterima siswa dari hukuman yang diberikan.
References
Absiroh, U., Isjoni, I., & Bunari, B. (2017). Sejarah pemahaman 350 tahun Indonesia dijajah Belanda. Doctoral dissertation. Riau University, Riau.
Adi Sudirman. (2014). Sejarah lengkap Indonesia. Jogjakarta: Diva Press. Hal. 250
Braun, V., & Clarke, V. (2012). Thematic analysis. American Psychological Association.
Crain, W. (2000). Theories of development: Concepts and applications. New Jersey: Prentice Hall.
Ernata, Y. (2017). Analisis motivasi belajar peserta didik melalui pemberian reward dan punishment di SD Ngaringan 05 Kec. Gandusari Kab. Blitar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), Vol.5, No., 781–790.
Fahmi, M. (1982). Penyesuaian diri : Pengertian dan perananya dalam kesehatan mental. Bulan Bintang.
Gorton, R. A., & Schneider, G. T. (1991). School-based leadership : challenges and opportunities (3rd ed).Wm.C. Brown Publishers.
Hakim, L. N. (2014). Ulasan konsep: Pendekatan psikologi indijinus. Aspirasi, 5, 2.
Indrawati, & Maksum. (2013). Peningkatan perilaku disiplin siswa melalui pemberian reward dan punishment dalam pembelajaran penjasorkes pada siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 01, 304–306.
Jansen, H. (2010). The logic of qualitative survey research and its position in the field of social research methods. In Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, Vol. 11, No. 2.
Langa, C. (2014). Rewards and punishments role in teacher-student relationship from the mentor’s perspective. Acta Didactica Napocensa, 7(4), 7–12.
Langeveld, M. J. (2006). Diktat tim penyusun pengantar pendidikan. Graha Media.
M.C. Ricklefs. 2007. Sejarah Indonesia modern. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Hal.35
Moleong, Lexy J. (2009). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Morris, E. W., & Perry, B. L. (2016). The punishment gap: School suspension and racial disparities in achievement. Social Problems, 63(1), 68–86. https://doi.org/10.1093/socpro/spv026
Novan, A. W., & Barnawi. 2012. Format paud (pendidikan anak usia dini). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Siombo, M. R. (2011). Kearifan lokal dalam perspektif hukum lingkungan. Jurnal Hukum Ius Quia Iustum, 18(3), 428-443.
Susanti, R., & Ikhwanisifa, I. (2020). The concept of god: From the lens of students of integrated islamic elementary school. Humanitas, 17, 46.
Syahrul, A. R. (2017). Reward, punishment terhadap motiivasi belajar siswa IPS terpadu kelas VIII MTsN Punggasan. Jurnal Curricula, 2, 1–9.
Teo, T. (2005). The critique of psychology: from kant to postcolonial theory. Springer.
Wildan. Herdiansyah. 2010. VOC negara dalam negara. Bogor: PT. Regina Eka Utama. Hal.95
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 In Trend : International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
