HUBUNGAN ANTARA PEER SUPPORT DAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR UNIVERSITAS NEGERI PADANG
DOI:
https://doi.org/10.62260/intrend.v1i2.119Keywords:
Peer support, Subjective well being, Final year studentsAbstract
Subjective well-being adalah evaluasi individu terhadap kehidupannya sejauh mana penilaian kognitif dan reaksi afektif individu menunjukan bahwa kehidupannya diinginkan dan berjalan dengan baik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat hubungan antara peer support dan subjective well-being pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Negeri Padang. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dari penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat akhir Universitas Negeri Padang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Proporsionated Stratified Random Sampling dengan total sampel 387 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan korelasi spearman. Berdasarkan hasil olah data, didapatkan nilai r = .211 dengan p = .000 untuk peer support dan kepuasan hidup. Nilai r = .239 dengan p = .000 untuk peer support dan afek positif. Nilai r = .208 dengan p = .000 untuk peer support dan afek negatif. Sehingga dapat dilihat kesimpulannya bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara peer support dan komponen subjective well-being pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Negeri Padang. Artinya semakin tinggi tingkat peer support maka subjective well-being mahasiswa tingkat akhir juga akan meningkat. Berbeda dengan hasil penelitian sebelumnya, peer support berhubungan signifikan positif dengan afek negatif. Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan hasil penelitian Matsuda et al (2014) yang menunjukan bahwa semakin tinggi persepsi dukungan sosial maka semakin rendah afek negatif yang dirasakan. Tentunya penelitian ini sangat menarik untuk di telaah lebih jauh lagi oleh peneliti selanjutnya.
References
Abidin, H. M., & Borualogo, I. S. (2020). Pengaruh Kepuasan Pertemanan terhadap Subjective Well-being pada Siswa SMP Korban Perundungan. Prosiding Psikologi, 6(2), 128–133.
Aslinawati, E. N. &, & Mintarti, S. U. (2017). Keterlambatan Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Angkatan 2012. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 26–37.
Asrun, M., & Silondae, D. P. (2020). Hubungan Antara Tingkat Kecerdasan Spiritual menyusun Skripsi Di Universitas Halu Oleo Tahun Akademik 2018/2019. Jurnal Sublimapsi, 1(1).
Brajsa-Zganec, A., Lipovcan, L. K., & Hanzec, I. (2017). The Relationship between Social support And Subjective Well Being Accross The Lifespan.
Calvete, E., & Connor-smith, J. K. (2006). Anxiety , Stress , & Coping : An Perceived social support , coping , and symptoms of distress in American and Spanish students. October 2014, 37–41. https://doi.org/10.1080/10615800500472963
Çivitci, A. (2015). The moderating role of positive and negative affect on the relationship between perceived social support and stress in college students. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 15(3), 565–573. https://doi.org/10.12738/estp.2015.3.2553
De Neve, J.-E., Diener, E., Tay, L., & Xuereb, C. (2013). The Objective Benefits of Subjective Well-Being The Objective Benefits of Subjective Well-Being * Jan-Emmanuel De Neve University College London and Centre for Economic Performance ( LSE ) Ed Diener University of Illinois and The Gallup Organization Cody. World Happiness Report, January.
Demaray, M. K., Malecki, C. K., Davidson, L. M., Hodgson, K. k, & Rebus, P. J. (2005). The relationship between social support and student adjustment: a longitudinal analysis. Psychology In The Schools, 42(7). https://doi.org/10.1002/pits.20120
Diener, E. (2009). The Science of Well-Being Social Indicators Research Series. Springer, 37, 11–58.
Diener, E., Oishi, S., & Lucas, R. E. (2015). National accounts of subjective well-being. American Psychologist, 70(3), 234–242. https://doi.org/10.1037/a0038899
Dwijayanti, Y., & Noor, H. (2017). Hubungan Antara Coping Strategy dengan Subjective Well Being dalam Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa Angkatan 2013 di Fakultas Psikologi Universitas Islam Bandung. Prosiding Psikologi, 3(2), 601–606.
Eid, M., & Larsen, R. J. (2008). The science of subjective well-being.
Hakimzadeh, R., Besharat, M. A., Khaleghinezhad, S. A., & Ghorban Jahromi, R. (2016). Peers’ perceived support, student engagement in academic activities and life satisfaction: A structural equation modeling approach. School Psychology International, 37(3), 240–254. https://doi.org/10.1177/0143034316630020
Hamama, L., Ronen, T., Shachar, K., & Rosenbaum, M. (2013). Links Between Stress, Positive and Negative Affect, and Life Satisfaction Among Teachers in Special Education Schools. Journal of Happiness Studies, 14(3), 731–751. https://doi.org/10.1007/s10902-012-9352-4
Hidayat, M. F. (2022). Kontribusi Harga Diri Terhadap Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Masa Pandemi COVID 19 Di Universitas Negeri Padang. PAKAR Pendidikan, 20(1), 13–23. https://doi.org/10.24036/pakar.v20i1.257
Khan, B. nabi ahmad, Ismail, Z., Hidayahalwi, N., & Osman, Z. (2020). Indirect Relationship among Peer Support, Motivation and Work from Home Productivity of Higher Education Institutions during COVID-19 Pandemic in Malaysia. ASEAN Journal of Open and Distance Learning Special Issue, 2019(November 2019), 2020.
Linsiya, R. W. (2022). Hubungan Kecenderungan Neurotik dengan Subjective Well- Being pada Mahasiswa yang Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Insight Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Jember, 18(1), 99–106. https://doi.org/10.32528/ins.v
Matsuda, T., Tsuda, A., Kim, E., & Deng, K. (2014). Association between Perceived Social Support and Subjective Well-Being among Japanese, Chinese, and Korean College Students. Psychology, 05(06), 491–499. https://doi.org/10.4236/psych.2014.56059
Mead, S., Hilton, D., & Curtis, L. (2001). Peer Support A Theoretical Perspective. Psychiatric Rehabilitation Journal, 25(2).
Permatasari, N., Ashari, F. R., & Ismail, N. (2021). Contribution of Perceived Social Support ( Peer , Family , and Teacher ) to Academic Resilience during. Research Article Social Science And Eduation, 1(1), 1–12.
Reinita, A. S., & Wulan, P. S. (2023). Kontribusi Teman Sebaya Terhadap Subjective well-being Anak Di Pulau Jawa. Jurnal Paud Teratai, 12(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/index
Samputri, S. K., & Sakti, H. (2015). Dukungan Sosial Dan Subjective Well Being Pada Tenaga Kerja Wanita Pt. Arni Family Ungaran. Empati, 4(4), 208–216.
Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan sosial teman sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Kelas X. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 5(1), 59. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v5i1.3270
Setiani, M. Malay, M. N., Fitriani, A. (2022). Hubungan Antara Self Compassion Dan Peer Group Influence Dengan Subjective Well-Being Pada Mahasiswa Yang Mengikuti Pembelajaran Daring Mefta Setiani Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung M . Nursalim Malay Universitas Islam Negeri Raden Intan Lamp. 5(1), 35–50.
Setiasih, & Jayanti, I. G. A. P. M. (2018). Perceived Social Support and Subjective Well-being of Ex-service People of the Indonesian Defence Forces. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 33(3), 190–199. https://doi.org/10.24123/aipj.v33i3.1695
Siedlecki, K. L., Salthouse, T. A., Oishi, S., & Jeswani, S. (2013). The Relationship Between Social Support and Subjective Well-Being Across Age. Social Indicators Research, 117(2), 561–576. https://doi.org/10.1007/s11205-013-0361-4
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Sutalaksana, D., & Kusdiyati, S. (2020). Hubungan Stres Akademik Dengan Subjective Well-Being Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Prosiding Psikologi, 6(2), 594–598. http://dx.doi.org/10.29313/.v6i2.23629
Triyana Pz, E. (2018). Hubungan Antara Optimisme Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Subjective Well-Being Pada Mahasiswa. Skripsi.
Wahyuni, S., & Setyowati, R. (2020). Gambaran Stress Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Penyusunan KTI Ditengah Wabah Covid 19 dan Sistem Lockdown yang Diberlakukan di Kampus Akper YPIB Majalengka. Jurnal Akper YPIB Majalengka, 6(12), 1–14. https://ejournal.akperypib.ac.id/wp-content/uploads/2020/08/MEDISINA-Jurnal-Keperawatan-dan-Kesehatan-AKPER-YPIB-MajalengkaVolume-VI-Nomor-12-Juli-2020.pdf
Yusuf, M. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 In Trend : International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
